도전! 히말라야 원정대
"히말라야 원정대"는 팀워크와 전략적 사고를 바탕으로, 식량과 자원을 관리하며 황금산을 목표로 하는 보드게임 형태의 팀빌딩 프로그램입니다
참가자들은 팀을 이루어 주어진 자원을 활용해 25일간의 가상 원정 여행을 계획하고, 날씨와 다양한 상황을 고려해 가장 효율적인 전략을 세웁니다.
황금산에서 가장 많은 금을 채굴한 팀이 우승하는 이 프로그램은 협력과 의사결정 능력을 키우는 데 최적화된 훈련입니다.
같은 목표를 향한 우리 팀, 어떤 선택으로 성과를 만들까요?
제한된 자원과 예측하기 어려운 상황 속에서 팀의 전략을 직접 세우고 실행하는 3시간. 히말라야 원정대는 탐험 시뮬레이션을 통해 목표 설정, 자원 배분, 협업 의사결정과 변화 대응을 함께 연습하는 참여형 기업교육입니다.
누가 먼저 의견을 내는지, 중요한 정보는 어떻게 공유하는지, 계획이 달라졌을 때 무엇을 기준으로 결정하는지. 원정을 진행하며 드러난 우리 팀의 선택을 돌아보고, 실제 업무에 적용할 협업 방법을 정리합니다.
상품 핵심 정보
항목 | 내용 |
상품명 | 히말라야 원정대 |
상품 유형 | 탐험 시뮬레이션 기반 전략·협업 팀빌딩 |
교육 시간 | 3시간 기본 과정 |
교육 대상 | 전 직원, 신입사원, 실무자, 팀장 및 관리자 |
운영 인원 | 10~100명 범위에서 상담 후 편성 |
진행 방식 | 팀별 전략 수립, 원정 시뮬레이션, 결과 분석, 업무 적용 토의 |
핵심 학습 | 전략적 사고, 자원관리, 팀 의사결정, 실행과 변수 대응 |
강사비 | 900,000원 / 3시간 |
별도 안내 | 교보재비·교통비 별도. 부가세 적용 및 추가 운영 인력은 견적 시 안내 |
이런 워크숍을 찾으신다면 추천합니다
직원들이 직접 참여하는 활동을 원하실 때, 부서 간 협업을 돌아보고 싶으실 때, 팀의 목표와 일하는 방식을 함께 점검하고 싶으실 때 활용하실 수 있습니다.
교육 일정과 인원, 이번 워크숍에서 다루고 싶은 과제를 알려주세요. 우리 조직에 맞는 운영 구성을 상담해 드립니다.
상담 버튼 문구 교육 일정 및 견적 문의
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상품 설명과 추천 대상
우리 팀이 하나의 원정대가 됩니다
교육생은 팀을 이루어 히말라야 원정에 도전합니다. 목표를 정하고, 보유한 자원으로 식량과 산소를 준비하며, 이동 경로와 역할을 결정합니다. 원정이 시작되면 날씨 변화와 사고 등 상황 변수가 발생하고, 팀은 현재의 자원과 진행 상황을 바탕으로 다음 행동을 선택해야 합니다.
더 빠르게 이동할 것인지, 여유 자원을 확보할 것인지, 기존 계획을 유지할 것인지, 위험을 줄이기 위해 경로를 바꿀 것인지. 매 선택에는 비용과 기회가 따릅니다. 팀원들은 서로의 정보를 모으고 판단 근거를 설명하며 공동의 결정을 내립니다.
원정 후에는 팀별 결과와 의사결정 과정을 함께 살펴봅니다. 결과가 좋았던 이유뿐 아니라 놓친 정보, 자원이 부족해진 시점, 의견이 충분히 반영되지 못했던 순간을 돌아보고 실제 업무의 개선 과제로 연결합니다.
교육에서 만나게 될 선택의 순간
상황 예시 | 팀이 함께 판단할 질문 |
출발 전 자원 배분 | 목표 달성에 꼭 필요한 자원은 무엇이며, 예비 자원은 얼마나 남겨둘까요? |
이동 경로 선택 | 속도와 위험을 비교할 때 우리 팀이 우선할 기준은 무엇일까요? |
예상하지 못한 변수 발생 | 지금 확인한 정보로 계획을 유지할까요, 수정할까요? |
팀 내 의견 차이 | 서로 다른 의견의 근거를 어떻게 확인하고 결론을 내릴까요? |
위 상황은 학습 장면을 설명하기 위한 예시이며, 구체적인 이벤트와 점수 기준은 당일 게임 규칙에 따라 안내합니다.
이런 조직과 교육에 적합합니다
대상 또는 상황 | 활용 방향 |
신입사원 교육 | 역할과 책임을 이해하고, 필요한 정보를 동료에게 공유하는 연습 |
부서 및 프로젝트팀 워크숍 | 일의 우선순위와 의사결정 기준을 함께 점검 |
팀장 및 중간관리자 교육 | 구성원의 의견을 모으고, 제한된 자원을 배분하는 리더 역할 성찰 |
부서 간 협업 및 조직활성화 | 공동의 목표를 놓고 서로의 판단과 일하는 방식을 이해 |
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상품 특징
01 목표부터 합의하는 전략 훈련
활동을 시작하기 전에 무엇을 성과로 볼지 정합니다. 팀의 목표와 성공 기준을 공유한 뒤 경로와 자원을 설계하므로, 목표와 실행이 어떻게 연결되는지 살펴볼 수 있습니다. “빨리 움직이는 것”과 “목표에 도움이 되는 행동”을 구분하는 판단을 연습합니다.
02 선택의 결과를 확인하는 시뮬레이션
팀의 선택은 원정 진행과 자원 보유 현황에 반영됩니다. 처음의 판단이 이후 선택에 어떤 영향을 주었는지 확인하면서, 계획 단계에서 놓쳤던 조건과 판단 근거를 돌아봅니다. 같은 상황에서도 팀마다 다른 선택을 하는 이유가 토의의 소재가 됩니다.
03 제한된 자원으로 우선순위를 정하는 경험
식량과 산소 같은 원정 자원은 업무의 예산, 시간, 인력을 떠올리게 합니다. 자원을 어디에 먼저 배분할지, 예비분을 얼마나 확보할지, 불필요한 사용을 어떻게 줄일지 논의하며 자원관리의 기준을 연습합니다.
04 의견을 모아 함께 결정하는 팀 활동
리더, 전략 담당, 실행 담당 등 역할을 나누고 필요한 정보를 공유합니다. 누가 판단에 필요한 정보를 갖고 있는지, 다른 의견을 언제 들어야 하는지, 최종 결정은 어떻게 내릴지 경험하면서 팀의 의사결정 방식을 점검합니다.
05 변수가 발생했을 때 계획을 수정하는 연습
원정 환경이 달라지면 기존 계획의 전제를 다시 확인합니다. 이미 세운 계획에 계속 머무를지, 새로운 정보에 따라 행동을 바꿀지 판단하며 유연한 실행을 연습합니다. 팀원들과 변경 이유를 공유하는 과정까지 학습에 포함합니다.
06 결과 분석과 업무 적용에 시간을 확보
3시간 과정의 마지막 1시간은 결과를 돌아보고 현업 적용점을 찾는 데 배정합니다. “어느 팀이 이겼는가”와 함께 “어떤 선택이 결과를 만들었는가”를 살펴보고, 다음 회의나 프로젝트에서 실천할 행동을 정리합니다.
학습을 이끄는 핵심 질문
우리 팀은 처음에 같은 목표를 이해했을까요? 중요한 정보는 결정 전에 공유되었을까요? 자원이 부족해지기 전에 어떤 신호가 있었을까요? 계획을 수정해야 한다는 사실을 언제 알아차렸을까요?
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기대효과와 업무 적용
히말라야 원정대는 팀의 선택과 협업 과정을 직접 살펴보고, 개선할 행동을 구체화하는 데 초점을 둡니다. 아래 내용은 교육을 통해 연습하고 정리하는 학습 목표입니다.
학습 영역 | 교육에서 연습하는 행동 | 업무에 연결할 지점 |
전략적 사고 | 목표와 성공 기준을 정하고 선택의 우선순위를 비교합니다. | 프로젝트 시작 전 목표·완료 기준·우선순위 합의 |
자원관리 | 자원 사용 계획과 잔여 자원을 확인하고 배분을 조정합니다. | 업무량·일정·예산을 고려한 자원 배분 |
협업 의사결정 | 각자의 정보와 의견을 확인한 뒤 판단 근거를 공유합니다. | 회의에서 필요한 정보와 결정 기준 명확화 |
변화 대응과 실행 | 새로운 변수가 생겼을 때 기존 가정을 재검토합니다. | 일정 변경이나 돌발 과제에 대한 대응 기준 수립 |
팀워크와 상호 이해 | 다른 구성원의 판단 이유와 역할 기여를 살펴봅니다. | 업무 방식의 차이를 이해하고 협업 약속 도출 |
마무리 토의에서 정리하는 내용
① 유지할 강점: 원정 과정에서 도움이 되었던 정보 공유나 역할 분담 행동을 찾습니다.
② 바꿀 행동: 반복하면 업무에서도 문제가 될 수 있는 의사결정 방식을 짚습니다.
③ 적용할 약속: 실제 업무의 어느 상황에서 누가 어떤 행동을 시도할지 정합니다.
업무 적용 약속 예시
프로젝트를 시작할 때 팀원 모두가 목표와 완료 기준을 한 문장으로 확인한다.
중요한 결정을 내리기 전에 관련 정보를 가진 담당자의 의견을 먼저 듣는다.
일정이나 자원에 영향을 주는 변수가 생기면 변경 이유와 대응안을 함께 공유한다.
위 약속은 결과물의 이해를 돕는 예시입니다. 실제 내용은 각 팀의 경험과 조직 과제에 따라 달라집니다.
교육 이후에도 이어갈 수 있는 짧은 점검
교육 담당자나 팀장은 후속 회의에서 “원정대 활동에서 정한 약속 중 무엇을 실행했는가”를 확인해 보실 수 있습니다. 실천한 사례와 어려웠던 점을 함께 나누면 교육에서 정리한 내용을 실제 협업 방식으로 연결하는 데 도움이 됩니다.
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3시간 상세 커리큘럼
전체 흐름은 전략 수립 60분, 실행과 변수 대응 60분, 결과 분석과 업무 적용 60분입니다. 아래 시간표는 기본 운영안이며, 참여 인원과 현장 진행에 따라 세부 시간은 조정할 수 있습니다.
시간 | 모듈 | 주요 활동과 학습 초점 |
00:00~00:15 | 원정 준비 | 프로그램 목적과 게임 규칙 이해, 팀 구성, 목표와 성과 기준 확인 |
00:15~01:00 | 팀 전략 수립 | 팀 목표 합의, 역할 분담, 식량·산소 등 자원 배분, 이동 경로 및 위험 검토 |
01:00~02:00 | 원정 실행과 변수 대응 | 원정 진행, 자원 사용 현황 확인, 날씨·사고 등 이벤트 대응, 정보 공유와 전략 수정 |
02:00~02:40 | 결과 비교와 전략 분석 | 팀별 결과 공유, 주요 결정의 근거 검토, 성공·실패에 영향을 준 선택과 협업 방식 분석 |
02:40~03:00 | 우리 조직 업무 적용 | 실제 업무와의 공통점 정리, 유지할 강점과 개선할 행동 도출, 팀별 실천 약속 공유 |
1단계 전략 수립
팀원들이 목표를 같은 의미로 이해하는지 확인한 뒤 자원과 경로를 설계합니다. “왜 이 선택이 목표에 도움이 되는가”를 설명하면서 전략의 근거를 정리합니다. 역할 분담도 함께 정해 실행 중 필요한 판단과 소통을 준비합니다.
2단계 실행과 변수 대응
계획에 따라 원정을 진행하면서 상황 변화를 확인합니다. 팀원들은 남은 자원과 위험 요인을 공유하고 다음 행동을 결정합니다. 새로운 정보가 들어오면 처음 세운 가정을 다시 살펴보고 전략을 조정합니다.
3단계 결과 분석과 업무 적용
결과를 비교한 뒤 결정 당시의 정보와 판단 과정을 복기합니다. 결과가 좋았다는 이유만으로 모든 선택이 적절했다고 평가하지 않고, 좋은 판단과 우연한 결과를 구분해 봅니다. 마지막에는 회의·프로젝트·부서 협업에서 적용할 행동을 정리합니다.
토의 질문 예시 “우리 팀의 가장 중요한 선택은 무엇이었나요?” “그때 어떤 정보를 놓쳤나요?” “실제 업무에서 비슷한 상황이 생기면 무엇을 다르게 하겠습니까?”
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상품 가격과 운영 안내
3시간 강사비 900,000원
표시 금액은 3시간 교육의 강사비입니다. 전체 교육비는 참여 인원, 교육 지역, 교보재 및 운영 인력 구성에 따라 상담 후 안내합니다.
구분 | 안내 |
강사비 | 900,000원 / 3시간 기본 과정 |
교보재비 | 별도. 참여 인원과 구성에 따라 견적 안내 |
교통비 | 별도. 교육 지역에 따라 견적 안내 |
추가 운영 인력 | 인원 및 현장 조건에 따라 필요 여부와 비용 사전 협의 |
부가세 | 포함 여부 및 최종 결제 금액은 견적서에 명시 |
장소와 장비 | 교육 장소 및 현장 장비 조건 사전 협의 |
운영을 위한 준비
인원과 팀 구성: 10~100명 범위에서 상담하며, 총인원과 교육 목적을 고려해 팀 수를 정합니다. 구성원 간 교류가 목적이라면 부서를 섞고, 기존 팀의 협업을 점검하려면 실제 업무팀 단위 구성을 검토할 수 있습니다.
교육 공간: 팀별로 마주 앉아 토의하고 활동할 수 있는 공간이 적합합니다. 테이블 배치와 활동 공간을 사전에 확인하며, 화면·음향 등 필요한 장비는 장소 조건과 함께 협의합니다.
준비물: 게임 교보재와 활동 자료의 구성, 준비 주체, 비용을 사전 견적에서 안내합니다. 교육생은 등산 경험이나 별도의 전문 지식 없이 규칙 안내를 받은 뒤 활동에 참여합니다.
진행 강사
홍창기 위피플 대표 / 기업교육 전문강사
팀의 의사결정과 협업 과정을 돌아볼 수 있도록 활동을 진행하고, 원정 시뮬레이션에서 경험한 내용을 실제 업무의 언어로 정리하는 토의를 이끕니다.
신청과 진행 절차
1. 교육 문의: 희망 일정, 인원, 지역과 교육 목적을 전달합니다.
2. 운영 상담: 대상자의 특성과 이번 워크숍의 핵심 과제를 확인합니다.
3. 구성 및 견적 안내: 시간, 교보재, 운영 인력과 비용을 확인합니다.
4. 일정 확정 및 준비: 장소와 현장 준비 사항을 협의합니다.
5. 교육 진행: 시뮬레이션과 결과 분석, 업무 적용 토의를 진행합니다.
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자주 묻는 질문
Q1 실제로 등산하는 프로그램인가요?
히말라야 원정을 소재로 한 팀 시뮬레이션 교육입니다. 교육장에서 팀별로 전략을 세우고 원정 상황에 대응하는 방식으로 진행하므로 실제 산행이나 등산 기술은 필요하지 않습니다.
Q2 게임을 잘하지 못해도 참여할 수 있나요?
시작 전에 규칙과 진행 방법을 안내합니다. 특정 게임 경험보다 팀원과 정보를 나누고, 선택의 이유를 설명하며, 함께 결정하는 과정이 중요합니다.
Q3 즐거운 활동과 교육을 함께 구성할 수 있나요?
원정 과제와 팀별 선택을 통해 참여를 이끌고, 마지막 1시간에 결과 분석과 업무 적용 토의를 배치합니다. 활동에서 생긴 구체적인 경험을 바탕으로 협업과 전략을 돌아봅니다.
Q4 신입사원과 관리자 모두에게 적합한가요?
신입사원은 역할 이해와 정보 공유, 관리자는 자원 배분과 의사결정 방식을 중심으로 활용할 수 있습니다. 대상자의 직급과 경험을 알려주시면 상담에서 토의 초점을 조율합니다.
Q5 몇 명부터 진행할 수 있나요?
기본 제안 범위는 10~100명입니다. 실제 운영 가능 여부와 팀 구성, 추가 운영 인력은 일정과 현장 조건을 확인한 뒤 안내합니다. 이 범위 밖의 인원도 별도 문의해 주세요.
Q6 3시간 동안 어떤 비중으로 진행하나요?
전략 수립 60분, 실행과 변수 대응 60분, 결과 분석과 업무 적용 60분이 기본입니다. 규칙 설명은 첫 단계에 포함하며, 휴식과 세부 진행 시간은 현장 운영안에서 조정합니다.
Q7 강사비 90만원이 전체 교육비인가요?
90만원은 3시간 강사비입니다. 교보재비와 교통비는 별도이며, 추가 운영 인력이 필요한 경우 비용을 함께 안내합니다. 부가세 적용과 최종 금액은 견적서를 통해 확인하실 수 있습니다.
Q8 부서 간 소통이나 팀워크를 주제로 진행할 수 있나요?
공동 목표, 역할 분담, 정보 공유와 의사결정이 핵심인 과정이므로 해당 주제로 활용할 수 있습니다. 다루고 싶은 협업 상황을 알려주시면 활동 후 토의와 업무 적용 질문을 협의합니다.
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추가 질문과 교육생 후기
Q9 우리 조직의 실제 문제도 다룰 수 있나요?
사전 상담에서 공유해 주신 과제를 토의 질문에 연결하는 방향으로 협의할 수 있습니다. 별도의 조직 진단이나 개별 컨설팅이 필요한 경우에는 제공 범위를 별도로 정합니다.
Q10 교육 후 어떤 내용을 남길 수 있나요?
팀이 잘했던 행동과 개선할 행동, 현업에 적용할 협업 약속을 정리할 수 있습니다. 별도 결과보고서나 진단자료가 필요한 경우에는 제공 가능 여부와 범위를 상담해 주세요.
Q11 승패에만 집중하게 되지는 않을까요?
강사는 활동 결과와 함께 그 결과를 만든 판단과 소통 과정을 살펴봅니다. 각 팀의 선택을 비교하고 실제 업무에서 유지하거나 바꿀 행동을 찾도록 토의를 진행합니다.
Q12 일정 변경이나 취소는 어떻게 하나요?
일정 확정 전에 변경·취소 조건을 안내받으실 수 있습니다. 확정 이후에는 교보재 준비와 강사 일정 등 진행 상황을 확인하여 사전에 합의한 조건에 따라 협의합니다.
교육생 후기
원정이 끝난 뒤, 우리 팀에 어떤 배움이 남았나요?
아래는 제안서 10쪽에 수록된 후기 문구의 발췌입니다. 실제 응답 여부와 게시 동의가 확인되지 않았으므로, 확인 전에는 공개용 후기로 사용하지 않습니다.
목표와 자원 배분
“이제는 목표 설정과 자원 분배를 먼저 고민하게 되었어요.”
전략 수립의 중요성
“3시간이라는 짧은 시간이었지만, 자원 관리와 전략 수립의 중요성을 깨달았습니다.”
다양한 의견을 듣는 경험
“특히 의사결정 과정에서 다양한 의견을 수렴하는 방식이 인상 깊었습니다.”
변화에 대응하는 경험
“전략 수정과 변수 대응을 실시간으로 경험하니까, 실제 프로젝트에서도 유연하게 대처하게 되었어요.”
등록 양식: [후기 제목] / [확인된 실제 후기 원문] / [공개 동의한 소속 또는 익명] / [교육 시기]. 미등록 시에는 “교육 참여자의 확인과 동의를 거친 후기를 이곳에 소개합니다.”로 안내할 수 있습니다.
우리 팀의 다음 도전을 함께 준비하세요
공동의 목표를 정하고, 서로의 정보를 모으며, 변화에 맞춰 전략을 조정하는 3시간. 히말라야 원정대에서 우리 팀의 협업 방식을 직접 경험하고 돌아보세요.
교육 일정 및 견적 문의
문의 시 회사명, 교육 담당자 연락처, 희망 일정, 참여 인원, 교육 지역, 이번 워크숍의 목적을 알려주시면 운영 상담에 도움이 됩니다.
WePeople | We grow people, and people grow business.
같은 목표를 향한 우리 팀, 어떤 선택으로 성과를 만들까요?
제한된 자원과 예측하기 어려운 상황 속에서 팀의 전략을 직접 세우고 실행하는 3시간. 히말라야 원정대는 탐험 시뮬레이션을 통해 목표 설정, 자원 배분, 협업 의사결정과 변화 대응을 함께 연습하는 참여형 기업교육입니다.
누가 먼저 의견을 내는지, 중요한 정보는 어떻게 공유하는지, 계획이 달라졌을 때 무엇을 기준으로 결정하는지. 원정을 진행하며 드러난 우리 팀의 선택을 돌아보고, 실제 업무에 적용할 협업 방법을 정리합니다.
상품 핵심 정보
항목 | 내용 |
상품명 | 히말라야 원정대 |
상품 유형 | 탐험 시뮬레이션 기반 전략·협업 팀빌딩 |
교육 시간 | 3시간 기본 과정 |
교육 대상 | 전 직원, 신입사원, 실무자, 팀장 및 관리자 |
운영 인원 | 10~100명 범위에서 상담 후 편성 |
진행 방식 | 팀별 전략 수립, 원정 시뮬레이션, 결과 분석, 업무 적용 토의 |
핵심 학습 | 전략적 사고, 자원관리, 팀 의사결정, 실행과 변수 대응 |
강사비 | 900,000원 / 3시간 |
별도 안내 | 교보재비·교통비 별도. 부가세 적용 및 추가 운영 인력은 견적 시 안내 |
이런 워크숍을 찾으신다면 추천합니다
직원들이 직접 참여하는 활동을 원하실 때, 부서 간 협업을 돌아보고 싶으실 때, 팀의 목표와 일하는 방식을 함께 점검하고 싶으실 때 활용하실 수 있습니다.
교육 일정과 인원, 이번 워크숍에서 다루고 싶은 과제를 알려주세요. 우리 조직에 맞는 운영 구성을 상담해 드립니다.
상담 버튼 문구 교육 일정 및 견적 문의
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상품 설명과 추천 대상
우리 팀이 하나의 원정대가 됩니다
교육생은 팀을 이루어 히말라야 원정에 도전합니다. 목표를 정하고, 보유한 자원으로 식량과 산소를 준비하며, 이동 경로와 역할을 결정합니다. 원정이 시작되면 날씨 변화와 사고 등 상황 변수가 발생하고, 팀은 현재의 자원과 진행 상황을 바탕으로 다음 행동을 선택해야 합니다.
더 빠르게 이동할 것인지, 여유 자원을 확보할 것인지, 기존 계획을 유지할 것인지, 위험을 줄이기 위해 경로를 바꿀 것인지. 매 선택에는 비용과 기회가 따릅니다. 팀원들은 서로의 정보를 모으고 판단 근거를 설명하며 공동의 결정을 내립니다.
원정 후에는 팀별 결과와 의사결정 과정을 함께 살펴봅니다. 결과가 좋았던 이유뿐 아니라 놓친 정보, 자원이 부족해진 시점, 의견이 충분히 반영되지 못했던 순간을 돌아보고 실제 업무의 개선 과제로 연결합니다.
교육에서 만나게 될 선택의 순간
상황 예시 | 팀이 함께 판단할 질문 |
출발 전 자원 배분 | 목표 달성에 꼭 필요한 자원은 무엇이며, 예비 자원은 얼마나 남겨둘까요? |
이동 경로 선택 | 속도와 위험을 비교할 때 우리 팀이 우선할 기준은 무엇일까요? |
예상하지 못한 변수 발생 | 지금 확인한 정보로 계획을 유지할까요, 수정할까요? |
팀 내 의견 차이 | 서로 다른 의견의 근거를 어떻게 확인하고 결론을 내릴까요? |
위 상황은 학습 장면을 설명하기 위한 예시이며, 구체적인 이벤트와 점수 기준은 당일 게임 규칙에 따라 안내합니다.
이런 조직과 교육에 적합합니다
대상 또는 상황 | 활용 방향 |
신입사원 교육 | 역할과 책임을 이해하고, 필요한 정보를 동료에게 공유하는 연습 |
부서 및 프로젝트팀 워크숍 | 일의 우선순위와 의사결정 기준을 함께 점검 |
팀장 및 중간관리자 교육 | 구성원의 의견을 모으고, 제한된 자원을 배분하는 리더 역할 성찰 |
부서 간 협업 및 조직활성화 | 공동의 목표를 놓고 서로의 판단과 일하는 방식을 이해 |
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상품 특징
01 목표부터 합의하는 전략 훈련
활동을 시작하기 전에 무엇을 성과로 볼지 정합니다. 팀의 목표와 성공 기준을 공유한 뒤 경로와 자원을 설계하므로, 목표와 실행이 어떻게 연결되는지 살펴볼 수 있습니다. “빨리 움직이는 것”과 “목표에 도움이 되는 행동”을 구분하는 판단을 연습합니다.
02 선택의 결과를 확인하는 시뮬레이션
팀의 선택은 원정 진행과 자원 보유 현황에 반영됩니다. 처음의 판단이 이후 선택에 어떤 영향을 주었는지 확인하면서, 계획 단계에서 놓쳤던 조건과 판단 근거를 돌아봅니다. 같은 상황에서도 팀마다 다른 선택을 하는 이유가 토의의 소재가 됩니다.
03 제한된 자원으로 우선순위를 정하는 경험
식량과 산소 같은 원정 자원은 업무의 예산, 시간, 인력을 떠올리게 합니다. 자원을 어디에 먼저 배분할지, 예비분을 얼마나 확보할지, 불필요한 사용을 어떻게 줄일지 논의하며 자원관리의 기준을 연습합니다.
04 의견을 모아 함께 결정하는 팀 활동
리더, 전략 담당, 실행 담당 등 역할을 나누고 필요한 정보를 공유합니다. 누가 판단에 필요한 정보를 갖고 있는지, 다른 의견을 언제 들어야 하는지, 최종 결정은 어떻게 내릴지 경험하면서 팀의 의사결정 방식을 점검합니다.
05 변수가 발생했을 때 계획을 수정하는 연습
원정 환경이 달라지면 기존 계획의 전제를 다시 확인합니다. 이미 세운 계획에 계속 머무를지, 새로운 정보에 따라 행동을 바꿀지 판단하며 유연한 실행을 연습합니다. 팀원들과 변경 이유를 공유하는 과정까지 학습에 포함합니다.
06 결과 분석과 업무 적용에 시간을 확보
3시간 과정의 마지막 1시간은 결과를 돌아보고 현업 적용점을 찾는 데 배정합니다. “어느 팀이 이겼는가”와 함께 “어떤 선택이 결과를 만들었는가”를 살펴보고, 다음 회의나 프로젝트에서 실천할 행동을 정리합니다.
학습을 이끄는 핵심 질문
우리 팀은 처음에 같은 목표를 이해했을까요? 중요한 정보는 결정 전에 공유되었을까요? 자원이 부족해지기 전에 어떤 신호가 있었을까요? 계획을 수정해야 한다는 사실을 언제 알아차렸을까요?
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기대효과와 업무 적용
히말라야 원정대는 팀의 선택과 협업 과정을 직접 살펴보고, 개선할 행동을 구체화하는 데 초점을 둡니다. 아래 내용은 교육을 통해 연습하고 정리하는 학습 목표입니다.
학습 영역 | 교육에서 연습하는 행동 | 업무에 연결할 지점 |
전략적 사고 | 목표와 성공 기준을 정하고 선택의 우선순위를 비교합니다. | 프로젝트 시작 전 목표·완료 기준·우선순위 합의 |
자원관리 | 자원 사용 계획과 잔여 자원을 확인하고 배분을 조정합니다. | 업무량·일정·예산을 고려한 자원 배분 |
협업 의사결정 | 각자의 정보와 의견을 확인한 뒤 판단 근거를 공유합니다. | 회의에서 필요한 정보와 결정 기준 명확화 |
변화 대응과 실행 | 새로운 변수가 생겼을 때 기존 가정을 재검토합니다. | 일정 변경이나 돌발 과제에 대한 대응 기준 수립 |
팀워크와 상호 이해 | 다른 구성원의 판단 이유와 역할 기여를 살펴봅니다. | 업무 방식의 차이를 이해하고 협업 약속 도출 |
마무리 토의에서 정리하는 내용
① 유지할 강점: 원정 과정에서 도움이 되었던 정보 공유나 역할 분담 행동을 찾습니다.
② 바꿀 행동: 반복하면 업무에서도 문제가 될 수 있는 의사결정 방식을 짚습니다.
③ 적용할 약속: 실제 업무의 어느 상황에서 누가 어떤 행동을 시도할지 정합니다.
업무 적용 약속 예시
프로젝트를 시작할 때 팀원 모두가 목표와 완료 기준을 한 문장으로 확인한다.
중요한 결정을 내리기 전에 관련 정보를 가진 담당자의 의견을 먼저 듣는다.
일정이나 자원에 영향을 주는 변수가 생기면 변경 이유와 대응안을 함께 공유한다.
위 약속은 결과물의 이해를 돕는 예시입니다. 실제 내용은 각 팀의 경험과 조직 과제에 따라 달라집니다.
교육 이후에도 이어갈 수 있는 짧은 점검
교육 담당자나 팀장은 후속 회의에서 “원정대 활동에서 정한 약속 중 무엇을 실행했는가”를 확인해 보실 수 있습니다. 실천한 사례와 어려웠던 점을 함께 나누면 교육에서 정리한 내용을 실제 협업 방식으로 연결하는 데 도움이 됩니다.
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3시간 상세 커리큘럼
전체 흐름은 전략 수립 60분, 실행과 변수 대응 60분, 결과 분석과 업무 적용 60분입니다. 아래 시간표는 기본 운영안이며, 참여 인원과 현장 진행에 따라 세부 시간은 조정할 수 있습니다.
시간 | 모듈 | 주요 활동과 학습 초점 |
00:00~00:15 | 원정 준비 | 프로그램 목적과 게임 규칙 이해, 팀 구성, 목표와 성과 기준 확인 |
00:15~01:00 | 팀 전략 수립 | 팀 목표 합의, 역할 분담, 식량·산소 등 자원 배분, 이동 경로 및 위험 검토 |
01:00~02:00 | 원정 실행과 변수 대응 | 원정 진행, 자원 사용 현황 확인, 날씨·사고 등 이벤트 대응, 정보 공유와 전략 수정 |
02:00~02:40 | 결과 비교와 전략 분석 | 팀별 결과 공유, 주요 결정의 근거 검토, 성공·실패에 영향을 준 선택과 협업 방식 분석 |
02:40~03:00 | 우리 조직 업무 적용 | 실제 업무와의 공통점 정리, 유지할 강점과 개선할 행동 도출, 팀별 실천 약속 공유 |
1단계 전략 수립
팀원들이 목표를 같은 의미로 이해하는지 확인한 뒤 자원과 경로를 설계합니다. “왜 이 선택이 목표에 도움이 되는가”를 설명하면서 전략의 근거를 정리합니다. 역할 분담도 함께 정해 실행 중 필요한 판단과 소통을 준비합니다.
2단계 실행과 변수 대응
계획에 따라 원정을 진행하면서 상황 변화를 확인합니다. 팀원들은 남은 자원과 위험 요인을 공유하고 다음 행동을 결정합니다. 새로운 정보가 들어오면 처음 세운 가정을 다시 살펴보고 전략을 조정합니다.
3단계 결과 분석과 업무 적용
결과를 비교한 뒤 결정 당시의 정보와 판단 과정을 복기합니다. 결과가 좋았다는 이유만으로 모든 선택이 적절했다고 평가하지 않고, 좋은 판단과 우연한 결과를 구분해 봅니다. 마지막에는 회의·프로젝트·부서 협업에서 적용할 행동을 정리합니다.
토의 질문 예시 “우리 팀의 가장 중요한 선택은 무엇이었나요?” “그때 어떤 정보를 놓쳤나요?” “실제 업무에서 비슷한 상황이 생기면 무엇을 다르게 하겠습니까?”
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상품 가격과 운영 안내
3시간 강사비 900,000원
표시 금액은 3시간 교육의 강사비입니다. 전체 교육비는 참여 인원, 교육 지역, 교보재 및 운영 인력 구성에 따라 상담 후 안내합니다.
구분 | 안내 |
강사비 | 900,000원 / 3시간 기본 과정 |
교보재비 | 별도. 참여 인원과 구성에 따라 견적 안내 |
교통비 | 별도. 교육 지역에 따라 견적 안내 |
추가 운영 인력 | 인원 및 현장 조건에 따라 필요 여부와 비용 사전 협의 |
부가세 | 포함 여부 및 최종 결제 금액은 견적서에 명시 |
장소와 장비 | 교육 장소 및 현장 장비 조건 사전 협의 |
운영을 위한 준비
인원과 팀 구성: 10~100명 범위에서 상담하며, 총인원과 교육 목적을 고려해 팀 수를 정합니다. 구성원 간 교류가 목적이라면 부서를 섞고, 기존 팀의 협업을 점검하려면 실제 업무팀 단위 구성을 검토할 수 있습니다.
교육 공간: 팀별로 마주 앉아 토의하고 활동할 수 있는 공간이 적합합니다. 테이블 배치와 활동 공간을 사전에 확인하며, 화면·음향 등 필요한 장비는 장소 조건과 함께 협의합니다.
준비물: 게임 교보재와 활동 자료의 구성, 준비 주체, 비용을 사전 견적에서 안내합니다. 교육생은 등산 경험이나 별도의 전문 지식 없이 규칙 안내를 받은 뒤 활동에 참여합니다.
진행 강사
홍창기 위피플 대표 / 기업교육 전문강사
팀의 의사결정과 협업 과정을 돌아볼 수 있도록 활동을 진행하고, 원정 시뮬레이션에서 경험한 내용을 실제 업무의 언어로 정리하는 토의를 이끕니다.
신청과 진행 절차
1. 교육 문의: 희망 일정, 인원, 지역과 교육 목적을 전달합니다.
2. 운영 상담: 대상자의 특성과 이번 워크숍의 핵심 과제를 확인합니다.
3. 구성 및 견적 안내: 시간, 교보재, 운영 인력과 비용을 확인합니다.
4. 일정 확정 및 준비: 장소와 현장 준비 사항을 협의합니다.
5. 교육 진행: 시뮬레이션과 결과 분석, 업무 적용 토의를 진행합니다.
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자주 묻는 질문
Q1 실제로 등산하는 프로그램인가요?
히말라야 원정을 소재로 한 팀 시뮬레이션 교육입니다. 교육장에서 팀별로 전략을 세우고 원정 상황에 대응하는 방식으로 진행하므로 실제 산행이나 등산 기술은 필요하지 않습니다.
Q2 게임을 잘하지 못해도 참여할 수 있나요?
시작 전에 규칙과 진행 방법을 안내합니다. 특정 게임 경험보다 팀원과 정보를 나누고, 선택의 이유를 설명하며, 함께 결정하는 과정이 중요합니다.
Q3 즐거운 활동과 교육을 함께 구성할 수 있나요?
원정 과제와 팀별 선택을 통해 참여를 이끌고, 마지막 1시간에 결과 분석과 업무 적용 토의를 배치합니다. 활동에서 생긴 구체적인 경험을 바탕으로 협업과 전략을 돌아봅니다.
Q4 신입사원과 관리자 모두에게 적합한가요?
신입사원은 역할 이해와 정보 공유, 관리자는 자원 배분과 의사결정 방식을 중심으로 활용할 수 있습니다. 대상자의 직급과 경험을 알려주시면 상담에서 토의 초점을 조율합니다.
Q5 몇 명부터 진행할 수 있나요?
기본 제안 범위는 10~100명입니다. 실제 운영 가능 여부와 팀 구성, 추가 운영 인력은 일정과 현장 조건을 확인한 뒤 안내합니다. 이 범위 밖의 인원도 별도 문의해 주세요.
Q6 3시간 동안 어떤 비중으로 진행하나요?
전략 수립 60분, 실행과 변수 대응 60분, 결과 분석과 업무 적용 60분이 기본입니다. 규칙 설명은 첫 단계에 포함하며, 휴식과 세부 진행 시간은 현장 운영안에서 조정합니다.
Q7 강사비 90만원이 전체 교육비인가요?
90만원은 3시간 강사비입니다. 교보재비와 교통비는 별도이며, 추가 운영 인력이 필요한 경우 비용을 함께 안내합니다. 부가세 적용과 최종 금액은 견적서를 통해 확인하실 수 있습니다.
Q8 부서 간 소통이나 팀워크를 주제로 진행할 수 있나요?
공동 목표, 역할 분담, 정보 공유와 의사결정이 핵심인 과정이므로 해당 주제로 활용할 수 있습니다. 다루고 싶은 협업 상황을 알려주시면 활동 후 토의와 업무 적용 질문을 협의합니다.
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추가 질문과 교육생 후기
Q9 우리 조직의 실제 문제도 다룰 수 있나요?
사전 상담에서 공유해 주신 과제를 토의 질문에 연결하는 방향으로 협의할 수 있습니다. 별도의 조직 진단이나 개별 컨설팅이 필요한 경우에는 제공 범위를 별도로 정합니다.
Q10 교육 후 어떤 내용을 남길 수 있나요?
팀이 잘했던 행동과 개선할 행동, 현업에 적용할 협업 약속을 정리할 수 있습니다. 별도 결과보고서나 진단자료가 필요한 경우에는 제공 가능 여부와 범위를 상담해 주세요.
Q11 승패에만 집중하게 되지는 않을까요?
강사는 활동 결과와 함께 그 결과를 만든 판단과 소통 과정을 살펴봅니다. 각 팀의 선택을 비교하고 실제 업무에서 유지하거나 바꿀 행동을 찾도록 토의를 진행합니다.
Q12 일정 변경이나 취소는 어떻게 하나요?
일정 확정 전에 변경·취소 조건을 안내받으실 수 있습니다. 확정 이후에는 교보재 준비와 강사 일정 등 진행 상황을 확인하여 사전에 합의한 조건에 따라 협의합니다.
교육생 후기
원정이 끝난 뒤, 우리 팀에 어떤 배움이 남았나요?
아래는 제안서 10쪽에 수록된 후기 문구의 발췌입니다. 실제 응답 여부와 게시 동의가 확인되지 않았으므로, 확인 전에는 공개용 후기로 사용하지 않습니다.
목표와 자원 배분
“이제는 목표 설정과 자원 분배를 먼저 고민하게 되었어요.”
전략 수립의 중요성
“3시간이라는 짧은 시간이었지만, 자원 관리와 전략 수립의 중요성을 깨달았습니다.”
다양한 의견을 듣는 경험
“특히 의사결정 과정에서 다양한 의견을 수렴하는 방식이 인상 깊었습니다.”
변화에 대응하는 경험
“전략 수정과 변수 대응을 실시간으로 경험하니까, 실제 프로젝트에서도 유연하게 대처하게 되었어요.”
등록 양식: [후기 제목] / [확인된 실제 후기 원문] / [공개 동의한 소속 또는 익명] / [교육 시기]. 미등록 시에는 “교육 참여자의 확인과 동의를 거친 후기를 이곳에 소개합니다.”로 안내할 수 있습니다.
우리 팀의 다음 도전을 함께 준비하세요
공동의 목표를 정하고, 서로의 정보를 모으며, 변화에 맞춰 전략을 조정하는 3시간. 히말라야 원정대에서 우리 팀의 협업 방식을 직접 경험하고 돌아보세요.
교육 일정 및 견적 문의
문의 시 회사명, 교육 담당자 연락처, 희망 일정, 참여 인원, 교육 지역, 이번 워크숍의 목적을 알려주시면 운영 상담에 도움이 됩니다.
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